Les différents troubles dys chez l’enfant

Il s’agit de troubles des fonctions cognitives liées au langage écrit ou oral, aux gestes, au calcul… Ils génèrent de l’anxiété et de la fatigue chez les enfants concernés, ainsi que des difficultés d’apprentissage : ils ont donc un impact sur le développement et sur la construction de l’estime de soi. Dans cet article, nous vous donnons des pistes pour comprendre les différents troubles dys afin d’accompagner au mieux un enfant qui en souffre.

Les dyslexies 

Les dyslexies sont des troubles du langage écrit, qui peuvent se manifester de différentes façons. Elles sont souvent repérées à l’école par l’équipe enseignante. D’une manière générale, les enfants dyslexiques rencontrent des difficultés pour l’apprentissage de la lecture, de l’orthographe et de l’écriture :

●    lettres mal identifiées ;
●    lecture très lente et hésitante ; 
●    confusions ou inversions de sons ;
●    écriture laborieuse et lettres mal formées…

Les dyspraxies

Les dyspraxies sont des troubles dans le domaine du geste :

●    dessin et écriture ;
●    manipulation d’objets ;
●    orientation dans l’espace…

Souvent qualifié de maladroit, l’enfant dyspraxique a des difficultés à réaliser un mouvement intentionnel, comme se servir d’un crayon. Ces gestes lui demandent un effort et une concentration considérables : il ne peut donc pas se concentrer sur d’autres tâches. Cela impacte la vie scolaire mais aussi la vie quotidienne, par exemple lorsqu’il faut s’habiller, se brosser les dents ou manger proprement. 

Les dysphasies

Les dysphasies sont des troubles du langage oral. Les enfants concernés ont des difficultés de compréhension et/ou d’expression orale : 

• peu de vocabulaire ; 

• difficultés à trouver ses mots ;

• phrases incohérentes ;

• consignes mal comprises… 

Ils rencontrent bien souvent des problèmes de communication, ce qui a des répercussions à la fois sur leur scolarité et sur leur relation avec les autres. En cas de dysphasie, il est primordial d’organiser une prise en charge régulière chez l’orthophoniste en priorité. 

Les dyscalculies

Les dyscalculies sont des troubles de l’acquisition du nombre et du calcul. Le fait de comprendre et de manier les nombres est difficile :

●    compter dans sa tête ; 
●    écrire et lire les nombres ; 
●    poser et résoudre des opérations ;
●    lire l’heure…

En fournissant des outils adaptés et en privilégiant des approches très concrètes, on peut permettre à l’enfant de surmonter peu à peu ses difficultés.  

Que faire pour aider mon enfant dys ? 

Les troubles dys sont reconnus comme des handicaps et non comme des maladies : on ne peut pas les traiter, mais on peut les rééduquer. Il s’agit souvent de plusieurs troubles associés (“multidys”) : il est donc nécessaire de faire un bilan pluridisciplinaire dans un Centre de Référence des Troubles du Langage et des Apprentissages (CRTLA). Grâce à une prise en charge adaptée, on peut tout à fait réduire leur impact. À l’école, des dispositifs d’accompagnement peuvent également être mis en place.

Enfin, en tant que parent, il est essentiel d’établir un lien de confiance avec l’enfant et de valoriser ses réussites. En effet, il peut culpabiliser, se dévaloriser, craindre l’échec… Or, toutes ses fonctions cognitives ne sont pas touchées et la plupart fonctionnent très bien !

« Ce que j’aimerais dire aux parents d’enfants ayant des troubles dys, c’est combien il est important de les rassurer sur leurs capacités d’apprentissage, de leur dire que ce sont des personnes comme les autres, tout aussi intelligentes et pleines de ressources ! » Irène, 35 ans, multidys.  

Pour mettre en place un accompagnement adapté aussi tôt que possible, l’application Malo vous aide à repérer les troubles dys de manière précoce, en partenariat avec la Fédération Française des Dys.